一、用五句話，來解開孩子磨蹭的秘密
【資料圖】
越不專注的孩子越磨蹭
穿著鞋子的時候突然就玩起了鞋帶，寫著作業又擺弄起了一旁的玩具……明明是要做這件事，眼睛一下就飄去另外一件事去了，咋整 ?孩子天生沒心沒肺嗎?其實不然，因為大腦發育的問題，越小的孩子專注力越差。
對策
? 接納孩子的專注力還在發育的事實，并不是故意和咱們作對。
不以大人的標準去要求孩子，而是應該做到不去破壞孩子的專注力，這點可看丹媽分享過的文章 ? 《毀掉孩子的專注力只需一件事》。
? 倒數法：這招我常對我侄子用，目的是讓孩子感受時間的緊迫感。
在使用中要注意這幾點——
(1)從10或者3開始數，別對孩子說還有1分鐘什么的，他對一分鐘是多久真的沒概念;
(2)倒數速度不能過快，孩子會認為你在作弊，也跟著耍賴;
(3)倒數時自己放下手邊的事情，語氣不要兇但要嚴肅堅定，別讓孩子誤以為你在鬧著玩;
(4)孩子做到了要及時肯定表揚：哇，寶貝，你今天穿鞋比上次快了兩秒哦。
你和他說五分鐘，他其實不懂什么是五分鐘
孩子因大腦發育不全，對時間快慢這樣的抽象概念的理解完全憑心情，玩的高興就感覺時光飛逝，做著自己不喜歡的事就度日如年。
另外在時間管理方面，孩子也不具備依據事情重要程度，排列先做哪樣后做哪樣的能力。
對策
? 利用玩具教孩子認識鐘表
? 將日常作息更直觀的標注出來
? 嘗試讓孩子做時間規劃，與孩子一起列出同一時段要做哪些事情，將安排的權利交給孩子。
也許剛開始孩子依舊無法按自己的的安排行動，但別著急，我們要培養的是孩子規劃時間的思維，一次做不到，下次再調整。
慢又如何，反正也不會怎樣
孩子為啥快不起來?因為他認識不到為什么要快，慢也并不會怎樣啊
反正我慢慢刷牙，姥姥最后就會過來幫我刷;反正我慢慢吃早餐，最后媽媽就會帶著我跑，照樣不會遲到。
對策
? 讓孩子承擔“慢”的自然后果
早餐吃的慢，別管他，就讓他遲到;作業寫得慢，寫不完，那第二天就等著被老師罵吧。
孩子做事慢不可怕，因為很多孩子天生就是慢性子。可怕的是孩子不懂根據事情的輕重緩急，來調整自己的速度。我們不催孩子，但也不要再幫孩子收尾。
磨蹭是報復你的“催促”
從心理角度來說，拖延不是一種習慣，而是一種抵抗
當孩子不想做這件事，父母又逼著他做，孩子便用拖延進行無聲的抵抗。
當我們說“快點”，其實就是在說孩子慢了，這本身就是對孩子能力的一種質疑與否定。
沒有人會喜歡老是被人說不好，也沒有人喜歡自己做事的時候老被人盯著，那種無形的壓力只會令孩子越催越慢，再催熄火。
孩子也知道再不出門就會遲到，但是你的催促轉移了他的注意力，對于他來說，現在“遲到”反而不是他最在意的事情了，他最在意的是你現在妄圖“控制”他，指責他，說他慢，對于孩子來說，自由、被尊重才是他們心里最重要的事情。
你催我，是因為你覺得我做不好，那我就偏偏不去做，讓你急!這是孩子對父母專制的對抗，也是對“催促”的報復。
對策
? 降低關注：拿吃飯這個問題來說，孩子餓了就吃這本來是一種樂趣，我們整天盯著反而讓孩子感覺吃飯是個任務，還得標準化操作，吃多少，吃多長時間，吃不好就會被罵，孩子對吃飯都沒興趣了，心里全是抵抗，怎么快的起來呢?
比起在吃飯的時候盯著孩子，我們更應該去想的是如何增加孩子的體力消耗，做出孩子喜愛的食物，收起家里的零食，讓他自然的感到餓，幫助孩子重新找回自己吃飯的欲望與樂趣。
? 用游戲讓每一件事情變得有趣：這招我最常用，每次侄子飯前拖拖拉拉不肯去洗手時，我就會立馬很興奮的對他說：“來，我們來比誰先沖到洗手池，你準備好了嗎，我要數3咯!”，侄子一下就會被忽悠了，以為我要和他做游戲。
不是孩子太磨蹭，是我們太著急
也許上述方法都不一定奏效，但這世上真沒有什么事情值得我們去和孩子較勁!
你如果說孩子吃飯慢影響身體，我想說：情緒才是最影響孩子健康的的因素，胃病多半都是心情引起，較勁并不能解決問題，親子關系的好壞才是育兒的基石。
在教育孩子這事上，真不需要“精細管理”，更不需要“標準化操作”。
當我們抱怨孩子的磨蹭打亂我們的節奏時，我們其實也并沒把孩子的節奏放在眼里，總是簡單粗暴的希望通過催促讓孩子與自己同步。
常常被催促、被打擾的孩子耐心差、易煩躁，你的催促也許能取得一個短暫、表面看令人滿意的結果，卻會永久損害孩子的心靈。
為何我們就不能讓孩子看完那一點他愛看的動畫，這些看似無聊幼稚的事情，對孩子來說，就是他們生活的樂趣。
也許對于我們來說每一次洗手都是一樣，孩子卻能感受其中微妙的不同，比如水的溫度，水流的大小，孩子沒有在浪費時間，對于他來說，一切的是新奇的，他正在細膩的體驗這個世界，認識這個世界。
正如龍應臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫道的：“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容地把這個蝴蝶結扎好，用他5歲的手指。孩子，慢慢來，慢慢來……”
本文到此結束，希望對大家有所幫助。
